Maak jij je zorgen over je kind bij rekenen of leren?
Misschien zie je een kind dat lang boven de boeken zit, hard leert voor een toets en toch thuiskomt met een onvoldoende. Een kind dat niet goed weet waar het moet beginnen, vastloopt tijdens huiswerk of steeds vaker zegt:
"Ik snap het niet."
"Het gaat te snel."
"Ik weet niet hoe ik het moet aanpakken."
Of heb je een kind dat in de war raakt tijdens
de rekenles. Vindt dat hij te langzaam rekent, veel
fouten maakt. Rekenen haat.
Dat kan frustrerend zijn voor een kind en voor jou als ouder.
Bij rekenen zie ik kinderen uit veiligheid tellen, omdat ze onvoldoende vertrouwen hebben
opgebouwd in hun getalbegrip. Wanneer het onderwijs vervolgens sneller gaat, ontstaat
verwarring, stress en onzekerheid.
Bij leren zie ik leerlingen lezen in plaats van leren. Ze hebben nog onvoldoende inzicht in
het belang van actief leren, plannen en leerstof opdelen in kleine stukken.
Samen onderzoeken we waar het vastloopt. We zoeken naar een basisstrategie die het
kind begrijpt en kan toepassen. Door deze strategie zorgvuldig te oefenen, ontstaat vertrouwen.
Kinderen ervaren dat wanneer opdrachten moeilijker worden, de aanpak hetzelfde blijft.
Dat geeft rust, overzicht en controle.
Wanneer een kind begrijpt wat er van hem gevraagd wordt en ervaart dat zijn inspanning
effect heeft, groeit het vertrouwen. Vanuit dat vertrouwen ontstaat weer ruimte om te leren,
te oefenen en te ontwikkelen.
Maak jij je zorgen over de reken- of leerontwikkeling van je kind?
Plan een vrijblijvend kennismakingsgesprek en ontdek wat jouw kind nodig heeft om
weer met vertrouwen te rekenen of goed voorbereid de toets in te gaan!
